Título: | Aprendizagem por Resolução de Problemas – Uma experiência pluridisciplinar e multicultural | ||
Recebido para publicação: | 2006-09-06 | ||
Aceite para publicação: | 2007-06-11 | ||
Tipo: | Artigo | ||
Resumo: | Contextualização: A aprendizagem por resolução de problemas consiste numa metodologia pedagógica activa que devido à sua importância existem vários estudos de índole internacional e nacional. Estes demonstram que através da aplicação desta metodologia em sala de aula os estudantes desenvolvem o pensamento crítico, analítico e reflexivo, competências consideradas fundamentais para os contextos da prática em enfermagem. Objectivo: Descrever uma experiência pluridisciplinar e multicultural integrada num projecto europeu que desenvolve a lógica da aprendizagem por resolução de problemas. Métodos: Estudo descritivo e compreensivo, envolvendo 70 estudantes e 12 tutores de diversos países europeus. Instrumentos: Apresentação de duas situações problema, observação e aplicação de um inquérito em que a pontuação máxima corresponde a 5. Resultados: No domínio de avaliação “Mobilização, Exploração e Desenvolvimento do Conhecimento” podemos averiguar que os resultados mais elevados sobre o grau de satisfação dos estudantes se verificam na subcategoria “Aplicar conhecimentos (novos e prévios) para resolver a situação” com 4.3. No domínio “Aprendizagem Individual Através do Grupo de Trabalho” os valores que sobressaem correspondem às sub-categorias “Respeito pelas diferenças” e “Respeito pela opinião dos outros” ambas com 4.6. No domínio”Aplicações Profissionais” a sub-categoria “Benefícios globais deste projecto europeu” obteve uma pontuação de 4.6. Conclusão: Nesta experiência pluridisciplinar e multicultural os estudantes desenvolveram competências cognitivas, afectivas e comportamentais que à luz do processo de Bolonha são dinâmicas e fazem sentido num futuro próximo no Ensino de Enfermagem em Portugal. |
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Palavras-chave: | aprendizagem, resolução de problemas, pluridisciplinar, multicultural | ||
Ano: | 0 | ||
Instituição: | |||
Ficheiros em anexo | |||
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Autores | |||
Cidalina da Conceição Ferreira de Abreu - Professora Adjunta da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Mestre em Psicologia educacional e doutoranda em Psicologia Educacional. E-mail: cila@esenfc.pt Cândida Rosalinda Exposto Costa Loureiro - Professora Adjunta da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Mestre em Psiquiatria e Saúde Mental. E-mail: candida@esenfc.pt |
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Orientadores | |||
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