Licenciatura em Enfermagem

1. Compreender os aspetos comuns dos processos patológicos: etiologia, patogenia, fisiopatologia, manifestações, história clínica, epidemiologia e tratamento.
2. Distinguir sinais e sintomas dos diferentes processos patológicos.
3. Identificar como alguns agentes provocam situações de doença.
4. Compreender os mecanismos de reação e adaptação celcular, em resposta à agressão.
5. Identificar a fisiopatologia, semiologia e terapêutica de algumas das doenças transmissíveis mais frequentes em Portugal, com ênfase nas doenças emergentes e re-emergentes.

1. Conceitos gerais de Patologia
1.1 Etiologia, patogenia, anatomia patológica, fisiopatologia, complicações e sequelas, prognóstico e terapêutica
1.2 Sinal, sintoma e síndrome
1.3 Diagnóstico, exame físico, meios complementares de diagnóstico e terapêutica
1.4 Características e classificação das causas e agentes dos processos patológicos
1.5 Causas e mecanismos de reação, lesão e adaptação celular
2. Semiologia dos processos patológicos
2.1 Processo corporal cardiorrespiratório
2.2 Processo corporal musculo-esquelético
2.3 Processo corporal neurológico
2.4 Processo corporal gastrointestinal
2.5 Processo corporal hematológico
2.6 Processo corporal genito-urinário
2.7 Processo corporal tegumentar
3. Doenças transmissíveis mais frequentes em Portugal
3.1 Infeções virais (Herpes/zóster, Monkeypox)
3.2 Infeções bacterianas (Tuberculose)
3.3 Infeções sexualmente transmissíveis (VIH, Hepatite, Clamídia, gonorreia, HPV, sífilis e tricomoníase)
3.4 Zoonoses (brucelose, febre da carraça, escabiose)

Para o objetivo 1 “Compreender os aspetos comuns dos processos patológicos: etiologia, patogenia, fisiopatologia, manifestações, história clínica, epidemiologia e tratamento”, serão abordados os conteúdos “1.1 Etiologia, patogenia, anatomia patológica, fisiopatologia, complicações e sequelas, prognóstico e terapêutica; 1.2 Sinal, sintoma e síndrome; 1.3 Diagnóstico, exame físico, meios complementares de diagnóstico e terapêutica ”.
Para o objetivo 2 “Distinguir sinais e sintomas dos diferentes processos patológicos”, serão abordados os conteúdos “2.1 Processo corporal cardiorrespiratório; 2.2 Processo corporal musculo-esquelético; 2.3 Processo corporal neurológico; 2.4 Processo corporal gastrointestinal
2.5 Processo corporal hematológico; 2.6 Processo corporal genito-urinário; 2.7 Processo corporal tegumentar”.
Para o objetivo 3 “Identificar como alguns agentes provocam situações de doença”, serão abordados os conteúdos “1.4 Características e classificação das causas e agentes dos processos patológicos”.
Para o objetivo 4 “Compreender os mecanismos de reação e adaptação celcular, em resposta à agressão”, serão abordados os conteúdos “1.5 Causas e mecanismos de reação, lesão e adaptação celular”.
Para o objetivo 5 “Identificar a fisiopatologia, semiologia e terapêutica de algumas das doenças transmissíveis mais frequentes em Portugal, com ênfase nas doenças emergentes e re-emergentes”, serão abordados os conteúdos “3.1 Infeções virais (Herpes/zóster, Monkeypox); 3.2 Infeções bacterianas (Tuberculose); 3.3 Infeções sexualmente transmissíveis (VIH, Hepatite, Clamídia, gonorreia, HPV, sífilis e tricomoníase); 3.4 Zoonoses (brucelose, febre da carraça, escabiose)”.

Para o desenvolvimento desta unidade curricular será utilizada uma metodologia expositiva e interativa no âmbito da tipologia teórica. Nas aulas de tipologia teórico-prática serão realizadas dinâmicas de análise e discussão de situações clínicas concretas que facilitem o processo de integração do conhecimento.

Na época de avaliação periódica a avaliação será realizada através de uma prova escrita, cotada para 20 valores. Para efeitos de classificação, considera-se aprovado o estudante que obtenha classificação igual ou superior a 9,5 valores na ponderação final. O estudante que não obtiver esta classificação mínima, deverá realizar avaliação final (normal e/ou recurso) que consistirá numa prova escrita, prevista no plano esquemático do curso. Considerando-se aprovado o estudante que obtenha classificação igual ou superior a 9,5 valores. Na apresentação da unidade curricular, os estudantes serão informados acerca da metodologia de avaliação.

A metodologia de ensino desta unidade curricular foi cuidadosamente estruturada para garantir a coerência com os objetivos de aprendizagem. Para atingir o objetivo de compreender os aspetos comuns dos processos patológicos, como etiologia, patogenia e fisiopatologia, são ministradas aulas teóricas expositivas que apresentam de forma estruturada os conceitos fundamentais. A interatividade é promovida através de discussões em aulas teórico-práticas, onde os estudantes podem esclarecer dúvidas e analisar casos clínicos, aplicando assim os conceitos aprendidos em situações reais. A distinção de sinais e sintomas de diferentes processos patológicos é trabalhada através de discussões de casos clínicos e exercícios práticos, essenciais para o desenvolvimento de competências clínicas. A identificação dos agentes causadores de doenças é abordada em aulas expositivas que exploram as suas características e classificações, complementadas por exemplos práticos que facilitam a compreensão dos mecanismos patológicos. A reação e adaptação celular a agressões são estudadas combinando teoria com análise de casos, garantindo uma compreensão profunda dos processos biológicos. No que diz respeito à fisiopatologia, semiologia e terapêutica de doenças transmissíveis em Portugal, as aulas teóricas são seguidas de discussões práticas, focando-se nas doenças emergentes e re-emergentes. A avaliação contínua através de uma prova escrita consolida os conhecimentos adquiridos, assegurando que os estudantes estejam bem preparados para os desafios em contexto clínico.

Bennet, J.E., Dolin, R., & Blaser, M.J. (2019). Manual de Doenças Infecciosas. Guanabara Koogan Editora.
Hall, J.E. (2017). Guyton & Hall - Tratado de Fisiologia Médica (13a Edição). Elsevier Editora.
Kumar, V., Abbas, A., & Aster, J. C. (2016). Robbins & Cotran Patologia - Bases Patológicas das Doenças. Elsevier Editora.