Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica

Espera-se que os estudantes sejam capazes de:
Estabelecer prioridades de intervenção e prestar cuidados personalizados e diferenciados à pessoa em estado crítico e família, atendendo às múltiplas necessidades da pessoa com falência multiorgânica;
Desenvolver capacidades de liderança na gestão de cuidados e de continuidade e integralidade dos mesmos, que promovam a manutenção e recuperação da pessoa;
Desenvolver competências de perito e consultor no domínio da sua especialidade bem como na prestação de cuidados diferenciados à pessoa em estado crítico e família, visando a qualidade dos cuidados e a promoção da segurança que lhe está inerente;
Avaliar os resultados associados às intervenções realizadas.

O Estágio de Cuidados Intensivos é uma unidade curricular integrada no Curso de Pós-Licenciatura de Especialização em Enfermagem Médico- cirúrgica a desenvolver numa Unidade de Cuidados Intensivos.
As horas programadas para esta Unidade Curricular devem ser dirigidas não só a prestação de cuidados, mas também para o desenvolvimento de uma atitude científica, do pensamento crítico e reflexivo no cuidado à pessoa e à família.
Este  Estágio  tem  de  forte  relevância  na  formação  do  enfermeiro  e  exige  que  cada  estudante  estabeleça  uma  relação  teórico-prática consistente, que evidencie em cada momento da sua intervenção na prestação de cuidados diferenciados e em cada decisão uma adequada interligação com os conhecimentos teóricos adquiridos na Unidade Curricular – Enfermagem em Cuidados Intensivos.
O Estágio de Cuidados Intensivos, exige ainda o desenvolvimento de discurso e praxis próprios de um enfermeiro especialista.

A  componente  essencialmente  prática  do  Estágio  de  Cuidados  Intensivos  constitui-se  como  um  contributo  crucial  na  formação  do  futuro enfermeiro  especialista  dado  que  o  formando  ao  desenvolver  o  seu  período  de  aprendizagem  nos  contextos  da  prática  confronta-se  com pessoas em situação crítica ou em manifesta falência orgânica ou multiorgânica e suas famílias.
Deste  modo  terão  aí  maiores  possibilidades  para  aprofundar  conhecimentos  e  desenvolver  competências  a  partir  da  própria  ação  e  da problematização da ação conjuntamentecom os seus pares e orientadores.

No Estágio cada estudante conta com a orientação pedagógica de um professor, em colaboração com o enfermeiro especialista da unidade de cuidados, que se articulam para planear, orientar e avaliar todo o processo, com a intenção do desenvolvimento global do estudante.
Os  estudantes  definem  os  seus  próprios  objetivos  de  acordo  com  os  seus  interesses,  necessidades  e  expectativas,  tendo  em  conta  as possibilidades e os recursos oferecidos por cada contexto de Estágio.
Os estudantes apresentam ainda três reflexões críticas, claras e sintéticas, onde deve ser feita a descrição da situação de aprendizagem que serviu  de  suporte  à  aquisição  e  mobilização  de  conhecimentos,  bem  como,  uma  apreciação  crítica  sobre  o  processo  de  aprendizagem desenvolvido.
No final de cada período de Estágio os estudantes apresentam em sala de aula experiências significativas de Estágio, sob a forma de póster ou cartaz científico, no fim da qual se segue um espaço de debate e discussão em sala de aula.

Ao longo do período de Estágio de Cuidados Intensivos os estudantes são incentivados a desenvolver atitude científica, pensamento crítico e reflexivo no desenvolvimento das suas aprendizagens.
Estes processos de análise e reflexão são também promovidos e desenvolvidos noutros momentos ao longo do Estágio.

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