Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia

1- Compreender os princípios onto-epistemológicos que fundamentam as metodologias quantitativas e qualitativas;

2- Distinguir as diferentes opções teórico-metodológicas que constituem a investigação quantitativa e qualitativa;

3- Distinguir os processos de construção de metodologias quantitativas e qualitativas destacando os aspectos essenciais de cada etapa;

4- Utilizar os requisitos teóricos e técnicos da análise de informação não estruturada (análise de conteúdo), pesquisa de bases de dados e análise de dados/informação utilizando as ferramentas informáticas adequadas.

5- Desenvolver competências metodológicas e técnicas necessárias no processo de análise crítica de publicações científicas.

6- Desenvolver competências metodológicas e técnicas necessárias à concepção e operacionalização de um projecto de investigação e elaboração de um relatório de investigação.

7- Utilizar as formas e os elementos fundamentais na elaboração de relatórios e comunicação de resultados científicos.

1- PARADIGMAS DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA EM ENFERMAGEM
1.1- Contexto histórico do desenvolvimento da investigação em enfermagem.
1.2-Paradigmas.
2- METODOLOGIAS QUALITATIVAS E QUANTITATIVAS
2.1- O problema de investigação e a sua formulação.
2.2- Processos e recursos de pesquisa bibliográfica on-line.
2.3- Abordagens metodológicas quantitativas e qualitativas mais utilizadas na área
2.4- Conceitos e critérios de validade interna e externa da investigação (estudos quantitativos e qualitativos).
3- CONSTRUÇÃO DE PROJECTO E RELATÓRIO DE INVESTIGAÇÃO E COMUNICAÇÃO DE RESULTADOS
3.1- Elaboração de projecto de investigação
3.2- Elementos fundamentais de um relatório de investigação (quantitativa e qualitativa).
3.3- Análise crítica de artigos de investigação.
3.4- Redação de artigos científicos.
4- PROCEDIMENTOS FORMAIS E ÉTICOS EM INVESTIGAÇÃO
 - Os contextos;
 - Os intervenientes;
 - Os dados;
 - Os resultados;
 - A divulgação.

- Para alcançar o objetivo 1 aborda-se os conteúdos teóricos referentes ao ponto 1- paradigmas da investigação científica em enfermagem;

- Quanto aos objetivos 2 e 3 são leccionados conteúdos teóricos e teórico práticos referentes às metodologias quantitativas e qualitativas;

- Quanto aos objetivos 4 e 5 abordam-se conteúdos teórico práticos e de prática laboratorial referente aos processos e recursos de pesquisa bibliográfica on-line e análise de dados/informação utilizando as ferramentas informáticas adequadas;

- Relativamente aos objetivos 6 e 7 são leccionados conteúdos teórico-práticos e de prática laboratorial no âmbito do ponto 4 e ponto 5 dos conteúdos programáticos, respectivamente construção de projecto e relatório de investigação e comunicação de resultados e procedimentos formais e éticos em investigação.

Aulas teóricas:
Método expositivo com apresentação da fundamentação teórica dos conteúdos programáticos.
Aulas teórico-práticas:
Método expositivo interactivo;
Orientação para a leitura reflexiva de obras de referência;
Orientação para a análise crítica de investigações produzidas;
Fichas de trabalho de grupo para resolução de problemas em sala de aula na presença do professor.
Aulas de prática laboratorial
Prática em computador com programas de análise de dados;
Pesquisa bibliográfica on-line.

Avaliação por frequência: Prova escrita de avaliação (12 Valores) e trabalho individual do estudante no formato de projecto de investigação relativo a temáticas da área de enfermagem em saúde materna e obstetrícia seleccionada pela(o) estudante (8 Valores).

Avaliação por exame(s): Prova escrita (20 Valores) de acordo com o regulamento de frequência e avaliação da ESEnfC.

A produção de conhecimento a partir da investigação é basilar para o desenvolvimento sustentado da disciplina e para uma prática fundamentada. Com esta unidade curricular pretende-se fomentar nos estudantes uma reflexão crítica sobre as questões onto-epistemológicas da investigação em ciências humanas e sociais e, particularmente, em enfermagem, dotando-os de conhecimentos e competências em metodologias de investigação.
É proposta uma visão multiparadigmática, considerando a necessidade de equacionar a escolha do método que mais se adeqúe ao problema de investigação. Os estudantes são orientados na análise crítica de documentos resultantes de produção científica, na utilização de ferramentas informáticas, de pesquisa documental on-line e de análise de dados/informação.
A unidade curricular visa ainda, um aperfeiçoamento do discurso científico, enfatizando os princípios de elaboração de projecto e relatório de investigação empírica e as competências de análise crítica.

Considerando o estudante como centro do processo ensino/aprendizagem, preconiza-se uma metodologia activa, que permita o desenvolvimento da capacidade de análise, de crítica, o trabalho de grupo, a prática de pesquisa individual e a interacção professor/estudante.

Os métodos e estratégias a utilizar serão o que em cada situação pedagógica o professor entender mais adequadas para atingir os objectivos de aprendizagem definidos.

Os recursos são todos os que a ESEnfC dispõe para os estudantes na generalidade, para além do corpo docente composto por professores especialistas nesta área.
As metodologias utilizadas são adequadas para o alcançar dos objectivos tendo em conta a carga horária e o tempo autónomo do estudante permitindo evidenciar diferenciação dos conhecimentos de partida com os conhecimentos finais.

BARDIN, Laurence – Análise de Conteúdo. 3ª ed. Lisboa: Edições 70, 2004.

CRESWELL, John – Projeto de Pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. ISBN 978-85-363-2300-8.

FORTIN, Marie-Fabienne - Fundamentos e Etapas do Processo de Investigação. Lisboa: Lusociência, 2009. ISBN 972-8383-10-X.

MORSE, Janice - Aspectos essenciais de metodologia de investigação qualitativa. Coimbra : Formasau, 2007. ISBN 978-972-8485-89-4.

PESTANA, Maria Helena; GAGUEIRO, João Nunes  co-aut.-  Análise de dados para ciencias sociais: complementaridade do SPSS. 3ª ed. Lisboa: Edições Sílabo, 2003. ISBN 972-618-181-X.

POLIT, Denise F.; BECK, Cheryl T.; HUNGLER, Bernadette P.- Fundamentos de pesquisa em enfermagem. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. ISBN 85-7307-984-3.

POUPART, Jean, [et. al] - A Pesquisa Qualitativa. Enfoques Epistemológicos e Metodológicos. Petropólis: Ed. Vozes, 2008. ISBN 978-853-2636-81-2.