Licenciatura em Enfermagem

Esta UC está em harmonização com o EC integrador Opcional I e Opcional II do 7o e 8o semestre do 4o ano / CLE, que decorre nos diferentes contextos da prática clínica das UCC, nomeadamente desenvolvendo intervenção comunitária com indivíduos / famílias vulneráveis e grupos da comunidade.
1.Identificar os principais focos da prática de enfermagem comunitária e de saúde pública.
2.Compreender a relevância do trabalho com grupos comunitários para a promoção da saúde e redução dos problemas de saúde pública.
3.Conhecer metodologias para dinamizar e envolver grupos / comunidades.
4.Seleccionar, justificar e utilizar os métodos e procedimentos necessários para identificar os problemas de saúde mais relevantes num contexto comunitário.
5.Conhecer o processo de avaliação como parte integrante da intervenção com grupos / comunidade para garantir a  qualidade do processo de cuidados e para medir resultados em saúde.
6.Desenvolver capacidades para elaborar um projeto de aprendizagem que integre o desenvolvimento pessoal e profissional em coerência com esta UC e com os EC Integradores I e II.

1.FOCOS DA PRÁTICA DE ENFERMAGEM COMUNITÁRIA E DE SAÚDE PÚBLICA
1.1.Enfermagem e Saúde Global
1.2.Problemáticas de saúde comunitária e de saúde pública: prioridades e desafios contemporâneos 1.3. Populações e grupos vulneráveis

2.PRÁTICAS DE ENFERMAGEM CENTRADAS EM GRUPOS E NA COMUNIDADE
2.1.O Processo de Cuidados com grupos e com a comunidade
2.2.Envolvimento de grupos e comunidade
2.3.Projetos de intervenção baseados na comunidade
2.3.1.Avaliação da Intervenção Comunitária

Os conteúdos programáticos estão relacionados com os objetivos comuns da UC e com os específicos da área de enfermagem comunitária e de saúde pública. Os diferentes temas respondem aos objetivos definidos, encontram-se articulados entre si e dirigem-se para o aprofundamento da aprendizagem de alguns conceitos e compreensão da importância da intervenção comunitária com grupos / comunidades.
O conteúdo programático 1 e seus subconteúdos dão resposta aos objetivos 1 e 2.
O conteúdo programático 2 e seus subconteúdos respondem aos objetivos 2, 3, 4, 5 e 6.

Na componente teórica (T) recorre-se a metodologias expositiva e interativa para sistematização de conceitos e referenciais teóricos estruturantes em enfermagem comunitária e de saúde pública, promovendo a participação ativa das/os estudantes.
Na componente teórico-prática (TP) recorre-se a metodologias de analise e reflexão, com foco na análise de situações problema, orientada para a pesquisa a desenvolver pela/o estudante. Estas aulas serão utilizadas para a/o estudante desenvolver pesquisa e projetar as intervenções apropriadas em diversas populações / comunidades e cenários. Prevê-se o recurso a técnicas e recursos pedagógicos como: oficinas de trabalho, sala de aula invertida e analise e discussão de projetos de intervenção comunitária.
Na componente seminário (S) recorre-se a metodologias de análise e reflexão, com apresentação e discussão/debate do trabalho realizado pelas/os estudantes.
Para as horas de trabalho autónomo, no sentido de facilitar o processo de desenvolvimento, a/o estudante será́ orientado para a pesquisa, leitura e análise de documentos previamente disponibilizados na pasta académica.

Processo de Avaliação:
Avaliação por frequência: elaboração de um trabalho, tendo por base a pesquisa sobre uma problemática no âmbito da Enfermagem Comunitária e de Saúde Pública e dos conteúdos abordados na UC, onde deve constar a proposta de intervenções comunitárias na área da temática pesquisada, com cotação de 0 a 20 valores. O trabalho tem uma componente escrita elaborado em grupo, cotada de 0-14 valores, e apresentação oral individual em Seminário, cotada de 0-6 valores.
Critérios de avaliação disponíveis na BUEC no local da UC.
No início da UC serão negociadas com as/os estudantes outras formas de avaliação para além das propostas.
Avaliação por exame: Prova escrita, com cotação de 0 a 20 valores.
Consideram-se aprovados os estudantes que obtenham uma classificação ≥ 9,5 valores na prova por frequência e exame.

As metodologias de ensino-aprendizagem, direcionam-se para o desenvolvimento do pensamento reflexivo e da consciência crítica das/dos estudantes de modo a contribuir para o seu autodesenvolvimento.
As metodologias das componentes T e TP constituem oportunidade para a/o estudante se apropriar da evidência científicá, mas também para estimular a capacidade de pesquisa, de desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo no âmbito da enfermagem comunitária e de saúde pública, oferecendo às e aos estudantes uma aprendizagem teórica e teórico-prática para conceber intervenções e aperfeiçoar, em colaboração, os projetos existentes com base nas necessidades da comunidade. Propõe-se que o trabalho esteja desde o seu início ligado aos contextos onde o EC irá decorrer e à monografia a desenvolver. O trabalho desenvolvido em grupo proporcionará a compreensão e aplicação das temáticas abordadas, assim como permitirá a partilha de conhecimento e experiências entre o grupo e contacto com outras realidades através da pesquisa.
As metodologias da componente S constituem oportunidade para o envolvimento da e do estudante e demonstração da sua apropriação/aprofundamento de saberes no âmbito da enfermagem comunitária e de saúde pública, considerando o desenvolvimento pessoal e profissional. A apresentação dos trabalhos em seminário permitirá o confronto de novas ideias, novos questionamentos sobre problemáticas da prática clínica em enfermagem comunitária e de saúde pública e respetivas intervenções.
Esta UC fornece as ferramentas necessárias para as/os estudantes se envolverem em trabalho comunitário colaborativo e responderem às necessidades das diferentes populações / comunidades.

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