Licenciatura em Enfermagem

Além das competências transversais a todas as opções, no final da unidade curricular o estudantes será capaz de:
1-Estar consciente da importância da enfermagem de saúde mental de ligação na abordagem global do cliente e família
2-Discutir / propor formas de organização de serviços de enfermagem de saúde mental de ligação
3-Identificar / Diagnosticar o sofrimento psiquico no processo de adoecer
4-Identificar factores relacionados com as situações de crise no cliente e família em situações de doença
5-Identificar focos de intervenção em enfermagem de saúde mental de ligação
6-Planear a sua atuação num contexto de enfermagem de saúde mental de ligação

1-Definição e objectivos de enfermagem de saúde mental de ligação
2-Modelos de organização de serviços de enfermagem de saúde mental de ligação
2.1-Modelo de consultadoria
2.2-Modelo de ligação
3-Modelos de intervenção em enfermagem de saúde mental de ligação
3.1-Entrevista
3.2-Focos de intervenção de enfermagem
4-Processo de ajustamento perante situação de internamento e/ou doença grave
5-Ontologia de Enfermagem: diagnósticos e intervenções:
5.1-Ansiedade
5.2-Humor depressivo
5.3-Abuso de substâncias
5.4-Autoconceito comprometido
5.5-Cognição comprometida e memória comprometida
5.6-Confusão
5.7-Stresse do prestador de cuidados

O objectivo Estar consciente da importância da enfermagem de saúde mental de ligação na abordagem global do cliente e família será alcançado através do ponto 1 do programa;
Quanto ao objectivo Discutir / propor formas de organização de serviços de enfermagem de saúde mental de ligação, espera-se alcançar ao longo dos pontos 1, 2 e 3 do programa.
Os objectivos: Diagnosticar o sofrimento psiquico no processo de adoecer; Identificar factores relacionados com as situações de crise no cliente e família em situações de doença e Identificar focos de intervenção em enfermagem de saúde mental de ligação serão alcançados através dos pontos 3,4, 5 e 6.
O objectivo Planear a sua atuação num contexto de enfermagem de saúde mental de ligação, pretende-se que seja concretizado ao longo de todos os conteúdos programáticos.

A metodologia e estratégias a utilizar terão em conta, em cada momento, os objectivos de aprendizagem, privilegiando metodologias activas. Exemplos propostos serão a apresentação e discussão de casos;role play, leitura, análise e discussão de textos seleccionados.
Os recursos pedagógicos a utilizar incluem o retroprojector, quadro, computador com projector multimédia e televisor.
A metodologia de avaliação resultará de contrato pedagógico com os estudantes. Constará de um ou dois momentos de avaliação cujos instrumentos poderão ser uma frequência individual (100%) ou a elaboração de um projecto / artigo de grupo (80% trabalho escrito, 20% apresentação e argumentação) no âmbito dos objectivos de aprendizagem definidos para a disciplina.

A exposição teórica dos temas em conjunto com casos práticos e à resolução de problemas permite uma explicação adequada dos conteúdos dando resposta aos primeiros quatro objectivos programáticos.
Por sua vez a exposição das questões e desafios em enfermagem de psiquiatria de ligação, suportada na evidência existente permite questionar, discutir e perspectivar a prática em contexto de trabalho, recorrendo-se ainda à simulação e role-paly dando resposta sobretudo aos objectivos 5 e 6.

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