Licenciatura em Enfermagem

1.Identificar as características estruturais, organizacionais e funcionais de uma unidade de cuidados clínicos destinada a pessoas idosas.
2.Reconhecer os princípios da gestão de recursos operacionais para responder às necessidades de saúde da pessoa idosa.
3.Analisar a coerência entre os referenciais teóricos utilizados e as normas e sistemas de informação e documentação.
4.Analisar as características das relações profissionais com pessoas idosas, família e entre equipas, e o modo de gestão da diversidade cultural.
5.Analisar criticamente as condições do exercício profissional e as oportunidades de desenvolvimento profissional.
6.Reconhecer as evidências de utilização dos instrumentos reguladores da profissão.
7.Reconhecer os princípios da prática informada por evidências que sustenta as boas práticas no cuidado centrado na pessoa idosa.
8.Gerir conhecimento para elaborar um projeto de monografia final de curso sustentada numa questão de natureza clínica.
9.Autoavaliar as suas capacidades e elaborar um projeto de Ensino Clínico Integrador Opcional II (ECIO-II).

1.Prática informada por evidências.
2.Métodos e técnicas de pesquisa, análise e construção do conhecimento para aprofundar questões de natureza clínica.
3.Padrões de conhecimento em enfermagem e referenciais teóricos que orientam a prática.
4.Sistemas de informação e documentação.
5.Instrumentos reguladores da Profissão.
6.Competências do enfermeiro de cuidados gerais e padrões de qualidade dos cuidados de enfermagem.
7.As condições do exercício profissional. Segurança e Saúde no Trabalho.
8.Os enfermeiros e as organizações representativas e de desenvolvimento da profissão.
9.Deveres ético-deontológicos dos enfermeiros e fundamentos éticos dos cuidados de enfermagem à pessoa idosa.
10.O sistema de saúde e os enfermeiros. Gestão de cuidados e organizacional.
11.Qualidade em saúde. Oportunidades e abertura à inovação.

Os objetivos derivam do referencial de competências integrado do atual plano de estudos.
O módulo teórico-prático de prática informada por evidências contribui para preparar o estudante para a análise crítico-reflexiva do seu desempenho (na e sobre a ação), durante o ECIO-II, e para a elaboração da monografia.
Os restantes conteúdos programáticos serão os focos para os quais o estudante irá dirigir a sua atenção durante o ensino clínico, a fim de atingir os objetivos propostos e estar preparado para o ECIO-II.

A abordagem da prática informada por evidências será efetuada em aulas teórico-práticas e será precursora da elaboração do projeto de monografia.
Durante o ensino clínico, o estudante fará uma descrição detalhada e análise crítica do contexto onde irá realizar o EC Integrador II, nomeadamente o enquadramento dos contextos de cuidados clínicos destinados a pessoas idosas no sistema nacional de saúde e de apoio social, as características em termos de organização, financiamento, gestão; as politicais nacionais e internacionais associadas ao envelhecimento ativo e saudável, e longevidade; os referenciais teóricos que orientam a conceção e prestação dos cuidados; os sistemas de informação e documentação, entre outros referidos nos conteúdos programáticos. Para tal, irá utilizar a observação intencional e sistematizada, a entrevista a pessoas-chave do contexto (designadamente diretor técnico, enfermeiro gestor e enfermeiros) e a consulta de documentos e outras fontes de informação pertinentes.
Com base no conhecimento detalhado do contexto de cuidado clínicos, e na autoavaliação das capacidades adquiridas ao longo do curso, o estudante elabora o seu projeto de ensino clínico.
A consolidação dos conhecimentos adquiridos na fase teórica e a compreensão da sua relevância no contexto serão demonstradas num Relatório individual que contém a descrição e análise crítica do contexto clínico, a reflexão crítica do seu percurso de aprendizagem, seguidas do projeto de ensino clínico para o ECIO-II. A avaliação será efetuada através do Instrumento de Avaliação do ECIO-I, o qual tem como referência a avaliação do processo de aprendizagem
efetuado, bem como da sua explicitação no Relatório do ECIO-I.
A aprovação no ECIO-I requer a classificação mínima de 9,5 valores. Em caso de reprovação, aplica-se o disposto no Regulamento de Frequência e Avaliação e Regime de Transição de Ano, Precedências e Prescrições, em vigor.

Tratando-se de uma UC que sucede à abordagem teórica, com a metodologia proposta para o ensino clínico, o estudante terá a oportunidade de consolidar aprendizagens efetuadas no domínio do pensamento teórico e conceção da prática, da profissionalidade em enfermagem, das políticas, gestão e economia da saúde, da ética e deontologia, da inovação e empreendedorismo.

A abordagem da prática informada por evidências, efetuada em aulas teórico-práticas, destina-se a fornecer aos estudantes algumas ferramentas essenciais para o desenvolvimento da sua prática durante o ECIO-II e para a elaboração do projeto de monografia. A realização do projeto de monografia no 1o semestre possibilita o desenvolvimento da monografia num período suficiente para a produção de um trabalho sustentado e consistente.

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