Escola Superior de Enfermagem de Coimbra

Área Científica	Tipologia da disciplina	ECTS

720 - Saúde	Obrigatória	6


Código da disciplina	Ano	Período
10004013019	1	Anual

Carga Horária Total	T - Teóricas	TP - Teórico-Práticas	TA - Trabalho Autónomo


162	25	35	102

T - Teóricas | TP - Teórico-Práticas | TA - Trabalho Autónomo

Objetivos de aprendizagem

1.Refletir sobre a relação entre género, sexualidade e saúde.
2.Conhecer o desenvolvimento sexual ao longo do ciclo vital, bem como as diferentes identidades e orientações sexuais e de género.
3.Conhecer os direitos sexuais e reprodutivos como parte integrante dos direitos humanos, com impacto no bem-estar/saúde das pessoas.
4.Conhecer os métodos de regulação da fecundidade e da fertilidade.
5.Conhecer problemas de saúde no âmbito da sexualidade e/ou decorrentes das desigualdades de género.
6.Promover e incluir a perspetiva de género nas ações relacionadas com a saúde sexual e reprodutiva e a saúde da mulher.
7.Identificar estratégias de envolvimento dos rapazes/homens na promoção da igualdade de género e na saúde sexual reprodutiva.
8.Identificar, orientar e referenciar mulheres/casais com disfunções sexuais, infertilidade e com infeções sexualmente transmissíveis.
9.Conceber, planear, coordenar, implementar e avaliar cuidados de enfermagem no domínio da educação, orientação, aconselhamento sexual e contracetivo, disfunções sexuais, infertilidade e IST, com especial enfoque nos adolescentes / jovens, mulheres/casais e durante o climatério.

Conteúdos programáticos

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos da unidade curricular

Metodologias de ensino

Demonstração da coerência das metodologias com os objetivos da unidade curricular

Procura-se que os estudantes demonstrem conhecimentos sobre os diferentes conteúdos programados e adquiram uma capacidade crítica de (re)verem os conhecimentos em enfermagem / saúde à luz de género, especificamente os relacionados com a sexualidade e a saúde sexual e reprodutiva. Estas aprendizagens pretendem ajudar a desenvolver a conceção e a prática de cuidados de enfermagem especializados sensíveis ao género, enquanto determinante social da saúde, promovendo a equidade em saúde e contribuindo para a obtenção dos objetivos de desenvolvimento sustentável.
Nas aulas teóricas procura-se apresentar uma síntese do conhecimento disponivel relacionada com género, cidadania, sexualidade, saúde sexual, saúde reprodutiva e alguns problemas de saúde com grande impacto de género. As aulas teórico-práticas centram-se em metodologias de análise e reflexão sobre textos e filmes (entre outros), realizadas em grupo e em plenário de turma, bem como, a análise das práticas dos profissionais de enfermagem / saúde sobre as intervenções desenvolvidas e a desenvolver no âmbito da promoção da saúde sexual e reprodutiva, na redução de fatores de risco, na identificação precoce e na melhor resposta aos problemas de saúde, com vista a responder às necessidades das pessoas, especialmente das mulheres e casais, desde a menarca até ao climatério.
Prevê-se o contributo de peritas nacionais e internacionais no âmbito de género e sexualidade – no âmbito da docência, da investigação e da clínica - permitindo não só um aprofundamento de conhecimentos teóricos, como também a articulação da formação com a investigação e a prática clínica.
As atividades de aprendizagem propostas requerem a participação ativa de todas – estudantes e professoras – através das suas exposições e da sua contribuição nos diálogos, no sentido de estimular e ativar o pensamento reflexivo, providenciando uma oportunidade para se documentar, registar e estruturar os procedimentos e a própria aprendizagem, ao mesmo tempo que evidenciem a auto-reflexão e o auto- desenvolvimento.
Como documentação estruturante serão seguidas as disponíveis no site da Organização Mundial de Saúde (com destaque para a OMS Europa), na Direção Geral de Saúde (Portugal), nas sociedades científicas (relacionadas com a sexualidade, saúde sexual e reprodutiva e género) e em revisões de literatura científicas. Para cada capítulo e sempre que se entender necessário, será apresentado o programa desenvolvido e a bibliografia de suporte que se considerar mais adequada.
No que se refere à metodologias de avaliação será dado destaque à componente formativa e sumativa, com vista a promover as aprendizagens, bem como, regular e avaliar o processo e os resultados de aprendizagem explicitados nos objetivos desta unidade curricular.

Bibliografia principal

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