Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica - Área de Pessoa em Situação Crítica

São objetivos orientadores da aprendizagem na UC:
1 – Interpretar a avaliação e monitorização da pessoa em situação crítica;
2 – Identificar situações de instabilidade e definir prioridades de intervenção;
3 – Demonstrar conhecimentos e habilidades na área de trauma
4 – Demonstrar conhecimentos na evacuação e transporte de pessoas em situação critica intra e extrahospitalar
5 – Demonstrar conhecimentos na gestão de medidas farmacológicas e não farmacológicas de controlo da dor e promoção de bem-estar;
6 – Demonstrar conhecimentos perante situações de morte cerebral e manutenção hemodinâmica do potencial doadores de órgãos.
7 – Demonstrar conhecimentos sobre as terapias substitutivas das funções vitais;
8 – Demonstrar conhecimentos perante lesões tecidulares da pessoa em situação crítica.

1 - Avaliação da pessoa em situação crítica e/ou falência orgânica;
2 - Gestão de prioridades;
3 - Vigilância e monitorização;
4 - SAV trauma
5 - Transporte terrestre, marítimo e aéreo
6 - Dor e bem-estar
7 – Manutenção de doadores, colheita de órgãos e tecidos e transplantação;
8 – Terapias substitutivas das funções vitais
9 - Lesões tecidulares

O desenvolvimento dos conteúdos programáticos decorre em contexto de sala de aula e de prática simulada, centrando-se no desenvolvimento de competências técnicas, científicas e crítico-reflexivas no domínio do cuidar da pessoa, a vivenciar processos complexos de doença crítica e/ou falência orgânica.
Para a concretização do 1º objetivo aborda-se o ponto 1 e 3 dos conteúdos programáticos.
Para a concretização do 2º objetivo aborda-se o ponto 2 dos conteúdos programáticos.
Para a concretização do 3º objetivo aborda-se o ponto 4 dos conteúdos programáticos.
Para a concretização do 4º objetivo aborda-se o ponto 5 dos conteúdos programáticos.
Para a concretização do 5º objetivo aborda-se o ponto 6 dos conteúdos programáticos
Para a concretização do 6º objetivo aborda-se o ponto 7 dos conteúdos programáticos.
Para a concretização do 7º objetivo aborda-se o ponto 8 dos conteúdos programáticos.
Para a concretização do 8º objetivo aborda-se o ponto 9 dos conteúdos programáticos.

Será́ utilizado o método expositivo para apresentar conteúdos teóricos e interativo, fomentando a discussão e o
desenvolvimento do pensamento crítico.
Será́ utilizado o método demonstrativo, em ambiente simulado, para desenvolvimento de competências clínicas de avaliação̧,
monitorização e intervenção em contexto de trauma
Recursos - Sala de aula; computador e projetor multimédia; centro de simulação̧ de práticas clínicas.
Na época de avaliação periódica, a avaliação será realizada através de uma prova escrita de avaliação de conhecimentos. A classificação final da unidade curricular traduz-se numa classificação expressa na escala inteira de zero (0) a vinte (20) valores, sendo aprovado o estudante que obtenha uma classificação final igual ou superior a nove e meio (9,5) valores.
O estudante que não obtiver esta classificação mínima, deverá realizar avaliação final (exame de época normal e/ou recurso) que consistirá numa prova escrita, cotada de zero (0) a vinte (20) valores, sendo aprovado o estudante que obtenha uma classificação final igual ou superior a nove e meio (9,5) valores, e tal como previsto no plano esquemático do curso.

Espera-se que esta unidade curricular contribua para o desenvolvimento de competências técnicas, científicas, críticoreflexivas e humanas no domínio do cuidar da pessoa a vivenciar processos complexos de doença crítica e/ou falência orgânica. As metodologias propostas centram-se no envolvimento ativo do estudante para o desenvolvimento de competências que resultam das respostas humanas aos processos de vida e aos problemas de saúde, centrado nas necessidades das pessoas e baseado numa praxis clínica especializada em evidência científica. Desta forma, as metodologias de ensino-aprendizagem e de avaliação foram definidas em coerência com a filosofia de desenvolvimento da unidade curricular.

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