Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica - Área de Pessoa em Situação Paliativa

Mobilizar os conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos no domínio da prática profissional na área de especialização em Enfermagem Médico-cirúrgica;
Mobilizar os conhecimentos e habilidades de, síntese de evidência científica, elaboração e implementação de normas para a prática profissional pela construção de um projeto de intervenção;
Dinamizar processos de mudança e inovação e/ou desenvolvimento da prática clínica na área de especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica;
Elaborar um relatório final do trabalho de projeto, centrado nos elementos de problematização, fundamentação, planeamento, implementação e avaliação;
Realizar comunicação científica baseada no projeto desenvolvido.

Fases processuais do desenvolvimento de um trabalho de projeto;
Identificação de uma área com potencial de melhoria/inovação; consciencialização do valor da mudança;
Procedimentos com vista a obter as autorizações/pareceres formais e éticas indispensáveis à concretização do trabalho de projeto;
Desenvolvimento processual de um projeto de inovação e desenvolvimento;
Negociação com vista à implementação da mudança; planeamento; implementação e, avaliação do processo e resultados da mudança;
Fases processuais inerentes à construção, apresentação e discussão pública do relatório final do trabalho de projeto;
Divulgação científica: elementos fundamentais e características do discurso técnico e científico.

É uma unidade curricular integradora dos conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos ao longo do curso, quer no que respeita à área de especialização, quer no que respeita à ética e à metodologia de projeto em Enfermagem.
O trabalho de projeto insere-se no domínio da especialização em Enfermagem Médico-cirúrgica especificamente em cuidados à Pessoa em Situação Paliativa e o respetivo desenvolvimento nos processos investigação e inovação (I&D)
no sentido da prática baseada em evidências (PBE).
A realização do trabalho de projeto deverá permitir ao estudante desenvolver a capacidade de se debruçar sobre a realidade numa perspetiva crítica e dinamizar processos de mudança e inovação dirigidos ao desenvolvimento da prática.

O trabalho de projeto assenta essencialmente no trabalho individual do estudante, embora com um número de horas de contacto suficientemente significativo, particularmente em horas de trabalho de campo. Este processo será orientado por um professor com o grau de doutor ou especialista de reconhecido mérito, sendo os momentos de supervisão decorrem numa tipologia de orientação tutorial definidos entre ambos de acordo com o desenvolvimento do processo. Poderá ainda ser incluído neste processo, um supervisor dos trabalhos indicado pelo serviço onde o estudante realiza parte do percurso. Serão realizados seminários em que cada estudante apresenta, em plenário, o desenvolvimento do trabalho e identifica, para análise e discussão em grupo, as potencialidades, os constrangimentos e as principais fontes de dificuldade no processo.
A avaliação resulta da aprendizagem, da implementação de mudanças, demonstradas no no relatório e sua apresentação e discussão pública com júri.

O processo de capacitação dos formandos acontece na interação com as situações significativas, o recurso a uma metodologia ativa, centrada no trabalho individual do estudante, afigura-se como a estratégia potenciadora de saberes e habilidades conducentes à consecução dos objetivos. Neste sentido, optou-se nas horas de contacto, por promover a aprendizagem a partir da complementaridade de metodologias: uma mais centrada na realização de actividades e na reflexão contínua sobre as mesmas em ambiente supervisivo; outra no debate e confronto de ideias através de seminários e; ainda numa forte componente de trabalho de campo, necessário a uma unidade curricular deste tipo.
O desenvolvimento do trabalho de projeto na área da especialização em Enfermagem Médico-cirúrgica é entendido como um trabalho de colaboração e proximidade entre o professor, supervisor do contexto em que insere o trabalho de projeto, que assume a função de orientação, e o estudante, candidato a mestre.
É um trabalho de natureza diádica que permite ao estudante mobilizar os conhecimentos que adquiriu nas unidades curriculares anteriores mas também aprofundá-los. Neste processo de construção conjunta, surgem múltiplos momentos de atividade interativa, interdependente e partilhada, marcados pela reciprocidade e pelo equilíbrio de poder, dando espaço ao desenvolvimento e aprendizagem destes atores e à consecução dos objetivos.
A realização de trabalho de projeto permitirá que os estudantes, que se encontrem inseridos num contexto profissional de prática clínica, e que pretendam investir a médio e longo prazo no desenvolvimento das práticas desse contexto, o qual deverá ter impacto na organização dos cuidados de enfermagem oferecidos aos cidadãos e na sua saúde. Esta opção levará o estudante a confrontar-se com as exigências dos diferentes processos e, ao dar-lhe cumprimento, a desenvolver capacidades para lidar com questões complexas e equacionar soluções mesmo em situações de informação limitada ou incompleta.
A apresentação e discussão pública do trabalho de projeto permitem ao estudante desenvolver e demonstrar a capacidade de comunicar as conclusões, conhecimentos e raciocínios que emergem do trabalho de projeto, de forma clara e sem ambiguidades.

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