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Formação inicial para docentes do Ensino Superior frequentada por novos professores e investigadores da ESEnfC

 



Perto de 20 professores adjuntos e três investigadoras que, este ano, iniciaram novas funções na Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC) participaram, nos últimos dois dias (2 e 3 de julho), no curso “Formação Inicial para docentes do Ensino Superior”, ministrado pelo professor auxiliar no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Luís Tinoca.

O curso de formação intensiva, dirigido a docentes de todas as áreas disciplinares e que está inserido no Plano de Formação Docente da ESEnfC para 2025, visa «desenvolver competências fundamentais para o planeamento e implementação de unidades curriculares alinhadas com pedagogia ativa, avaliação formativa e práticas inclusivas».

Esta formação foi organizada em quatro sessões práticas e sequenciais, subordinadas aos temas: “Conceção Curricular & Alinhamento Pedagógico”, “Estratégias Ativas & Planeamento de Aulas”, “Avaliação para a Aprendizagem & Inclusão” e “Integração Ética da IA no Desenho Curricular”.

Procurou-se que os participantes aprendessem a «formular objetivos de aprendizagem claros e mensuráveis, garantir o alinhamento entre objetivos, estratégias de ensino e avaliação, desenhar experiências centradas no estudante e desenvolver tarefas avaliativas autênticas e acessíveis».

De acordo com o programa de formação do professor Luís Tinoca, foi ainda «explorada a integração ética de ferramentas de Inteligência Artificial, como o ChatGPT, no apoio ao design curricular».

Frequentaram esta formação os docentes Ana Filipa Sousa, Ana Maria Gonçalves de Pinho, Ana Maria Neves Rocha, Ana Sofia Campos Nabais, Andreia Filipa de Sousa Félix, Filipa Isabel Quaresma Santos Ventura, Ivo Cláudio Mendes Lopes, Joana Moreira Ferreira Teixeira, Joana Sofia Dias Pereira de Sousa, Luísa Teixeira Santos, Maria de Fátima de Sequeira Loureiro, Maria do Rosário Martins, Maria Leonor Gonçalves de Carvalho, Paulo Jorge dos Santos Costa, Pedro Alexandre dos Santos Ribeiro, Susana Gaspar, Tânia Manuel Moço Morgado e Tânia Marisa Pinto Rodrigues. Assim como as investigadoras Daniela Cardoso, Elaine Santana e Liliana Sousa.

[2025-07-03]


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